1. Identificación y descripción de las formas de pensar asociadas a una mentalidad de diseño para el profesorado.
El objetivo es investigar cuáles son las principales características de la interacción entre el diseño y la enseñanza, y cuáles son las mentalidades específicas que un profesor debe adquirir para convertirse en un profesor como diseñador.
2. Llevar a cabo un proceso completo de pensamiento de diseño para generar actividades de aprendizaje para el desarrollo de la mentalidad de diseño de los profesores
La actividad involucra a los profesores como codiseñadores en un taller físico de 2-3 días en Finlandia, y que continúa con un trabajo en línea. A través de las fases de: empatía, definición, ideación y creación de prototipos.
3. Identificación y descripción de las formas de pensar asociadas a una mentalidad de diseño para profesores
Esta actividad parte de los prototipos de alta fidelidad desarrollados en la actividad 3. Realizaremos tres actividades de cocreación con un pequeño grupo de profesores, para transformar los prototipos en uno y a su vez compartirlo.
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4. Difusión y comunicación
Para cumplir con este propósito se publicará estudios de casos en revistas o a través de artículos breves en los sitios web y redes sociales de los socios.
Además, los boletines distribuidos por el Instituto Ikigai se utilizarán para mantener informados a los profesores que participan en los procesos de aprendizaje.